小胖的爸爸认为，学习是小胖自己的事情，如果小胖自己不努力，说了也没有用。所以，他随便说了小胖两句就过去了。而小胖始终没有因为认识到“学习是自己的事情”而改变潦草的毛病。
第二种是：紧抓孩子的缺点不放，对孩子的缺点采取极端的手段，非打即骂，想以高压政策使孩子改正。
小杨林拿着93分的数学卷子兴冲冲地跑进家门，他扬着手中的卷子得意地对妈妈说：“妈，你看，这次数学考试，我考了93分！”妈妈接过卷子，把那些做错的题目找了出来，仔细地看了看题，然后瞪着眼睛对孩子说：“又马虎了吧，考试前我跟你讲，做完了一定要检查检查，从头到尾再看一遍，你就是不听，要是认真检查一下，这些分怎么会丢掉？”
小杨林一听这话，眼泪只在眼眶里打转，他不明白，为什么妈妈单单只看错题，却看不到他的进步呢？为什么妈妈一句表扬的话都吝于说呢？于是，他抢过卷子，一转身冲进了自己的房间，锁上了房门，任妈妈怎么叫他都不出来！
妈妈这种企图用批评和纠正的方法迫使孩子改正缺点的做法显然是不明智的。这样做，只会伤了孩子的自尊，让孩子越来越没有信心。当他们对家长过于严厉的行为越来越反感时，逆反心理就产生了。他们会故意不听话，用“破罐子破摔”等方式跟父母对着干……
